MATERIALIZACIÓN DEL PROTOCURRÍCULO PARA EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL DE 4º DE E.S.O.
Esta propuesta educativa alternativa a las estructuras curriculares convencionales entiende la Educación como posibilidad, no como prescripción. Partiendo del quinto principio del rizoma -modelo estructural tomado de los filósofos franceses Gilles Deleuze y Felix Guattari (1972)-, el de la cartografía, se entiende el protocurrículo como representación de toda la multiplicidad de fragmentos que componen la realidad de la Educación Artística en el siglo XXI, como instrumento capaz de abordar, confrontar y dar visibilidad a todas las posibilidades requeridas por el aula global.
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